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La Niña de la Escuela

TINILola IndigoBelinda

latin urban

La Niña de la Escuela
Reproducciones
6
Popularidad
64
Tiempo desde su lanzamiento
3.3 años
Fecha de estreno: 01/07/2021
Tempo
176
BPM
Compás
4/4
Tonalidad
Do# mayor
Duración
3:25
Camelot
3B

Reproducciones por cadena de radio

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Vídeo

Letra

Soy aquella niña de la escuela La que no te gustaba ¿me recuerdas? Ahora que estoy buena, paso y dices ¡Oh, nena, oh, nena! Soy aquella niña de la escuela La que no te gustaba ¿me recuerdas? Ahora que estoy buena, paso y dices ¡Oh, nena, oh, nena! (yeah) Y sé que cambié (yeh) que ahora te gusto bastante Ya no soy la misma de antes Yo sé que cambié (yeh) porque yo pulí mi diamante Tengo suficientes amantes Tu ego se calló-lló-lló Tú no me hace' falta, tengo to, to, to Límpiate la baba que se te cayó (se te cayó) Por primera vez, el truco te falló (te falló-ó-ó) Cuando pudiste, tú no quisiste (nah) Y ahora que tú quiere', no se va a poder Ahora me viste (nah) te pones triste (uhm) Sabes lo que vas a perder Soy aquella niña de la escuela La que no te gustaba ¿me recuerdas? Ahora que estoy buena, paso y dices ¡Oh, nena, oh, nena! Soy aquella niña de la escuela (aquella niña de la escuela) La que no te gustaba ¿me recuerdas? Ahora que estoy buena, paso y dices ¡Oh, nena, oh, nena! Baby, ya volví, hello Yo sé que estoy más buena, deja el show La que en el colegio tanto te escribió Y ahora que me ve cantando reggaetón Quiere volver, pero ya no Y ahora me puse más buena, pero ma' mala Ahora me está llamando, a mí me resbala Ahora que estoy perdida como una bala Soy peligrosa, nadie me iguala Y ahora me puse más buena, pero ma' mala Ahora me está llamando, a mí me resbala Ahora que estoy perdida como una bala Yo soy peligrosa y nadie me iguala Soy aquella niña de la escuela La que no te gustaba ¿me recuerdas? Ahora que estoy buena, paso y dices ¡Oh, nena, oh, nena! Soy aquella niña de la escuela La que no te gustaba ¿me recuerdas? Ahora que estoy buena, paso y dices ¡Oh, nena, oh, nena! Baja de la nube que no ere' Goku No llores, asume, que ya no estás tú En mi corazón, lo rompiste y me dolió Y ahora que todos me miran Tú no llamas mi atención Baja de la nube que no ere' Goku No llores, asume, que ya no estás tú En mi corazón, lo rompiste y me dolió Y ahora que todos me miran Tú no llamas mi atención Soy aquella niña de la escuela La que no te gustaba ¿me recuerdas? Ahora que estoy buena, paso y dices ¡Oh, nena, oh, nena! Soy aquella niña de la escuela La que no te gustaba ¿me recuerdas? Ahora que estoy buena, paso y dices ¡Oh, nena, oh, nena! (LOLA INDIGO) TINI, TINI, TINI Andy Clay Be-Be-BELINDA The Dro1dz (¡Oh, nena, oh, nena!) Joey Montana Soy aquella niña de la escuela La que no te gustaba ¿me recuerdas? Ahora que estoy buena, paso y dices ¡Oh, nena, oh, nena!

Características de La Niña de la Escuela

0.88
Energía

La energía es una medida que va desde 0.0 hasta 1.0 y representa una medida perceptual de intensidad y actividad. En general, las pistas energéticas parecen rápidas, fuertes y ruidosas. Por ejemplo, el death metal tiene una alta energía, mientras que un preludio de Bach puntúa bajo. Las características perceptuales que contribuyen a este atributo incluyen el rango dinámico, la percepción de la intensidad, el timbre, la tasa de inicio y la entropía general.

0.17
Acústica

Una medida de confianza de 0.0 a 1.0 que indica si la pista es acústica. Un valor de 1.0 representa una alta certeza de que la pista es acústica.

0.71
Bailable

La 'bailabilidad' describe cuán adecuada es una canción para bailar, basándose en una combinación de elementos musicales que incluyen el tempo, la estabilidad del ritmo, la fuerza del ritmo y la regularidad en general. Un valor de 0.0 es la menos adecuada para bailar y 1.0 es la más adecuada.

0.00
Instrumental

Predice si una pista carece de elementos vocales. Así, los sonidos de 'Ooh' y 'aah' son considerados instrumentales. Pistas de rap o de palabras habladas son inequívocamente identificadas como 'vocales'. Si valor de instrumentalidad se acerca a 1.0, es más probable que la pista no contenga contenido vocal. Valores > 0.5 indican claramente pistas instrumentales, y la confiabilidad se incrementa a medida que el valor se acerca a 1.0.

0.93
Directo

Detecta la presencia de público en la grabación. Valores de 'directo' más elevados indican una probabilidad mayor de que la pista se haya interpretado en vivo. Un valor superior a 0.8 ofrece una alta probabilidad de que la pista sea en en directo.

-1.89
Volumen

La sonoridad general de una pista en decibelios (dB). Los valores de sonoridad se promedian en toda la pista y son útiles para comparar la sonoridad relativa de las pistas. La sonoridad es la cualidad de un sonido que constituye el correlato psicológico primario de la fuerza física (amplitud). Los valores generalmente oscilan entre -60 y 0 dB.

0.08
Hablado

'Hablado' detecta la presencia de palabras habladas en una pista. cuanto la pista más se parezca al habla (por ejemplo, un programa de entrevistas o audiolibros), más cercano a 1.0 será el valor del atributo. Valores por encima de 0.66 describen pistas que probablemente estén compuestas completamente por palabras habladas. Valores entre 0.33 y 0.66 denotan que pueden contener tanto música como habla, incluyendo casos como la música rap. Valores por debajo de 0.33 probablemente representan música y otras pistas que no se asemejan al habla.

0.85
Positividad

Una medida de 0.0 a 1.0 que describe la positividad musical transmitida por una pista. Las pistas con un alto valor suenan más positivas (por ejemplo, alegres, felices, eufóricas), mientras que las pistas con un valor bajo suenan más negativas (por ejemplo, tristes, deprimidas, enojadas).